Felder der Beratungstätigkeit (Einzelfallberatung):

• Schulleistungsschwierigkeiten (Leistungsschwankungen, Leistungsabfall, Versetzungsgefährdung, Konzentrationsprobleme…)
• Schullaufbahnfragen
• problematisches Sozialverhalten
• belastende familiäre Situationen
• Unterstützung bei der Suche nach therapeutischen Angeboten

Folgendes gehört nicht zu meinen Aufgaben:

• therapeutische Prozesse,
• Auseinandersetzungen Klasse/ Kollegen,
• Probleme der Klasse  (Mobbing, …)

Methoden

• Beratungsgespräche mit Schülern, ggf. Eltern, Lehrern
• Tests, Interviews, Übungen, Spiele, …

Lehrer/innen beraten jeden Tag, das gehört zu unserm Job – was macht den Unterschied aus?

• Ratsuchende Schüler/innen oder Eltern suchen mich auf, sie werden nicht „geschickt“.
• Basis der Gespräche ist :

1. Freiwilligkeit:    Beratung kann angeboten, nicht verordnet werden,
2. Vertraulichkeit: zum Schutz aller verlässt das, was besprochen wird, ohne Einverständnis des Ratsuchenden nicht den Raum.

• In der Regel findet nicht nur ein sondern (mit dem Einverständnis der Eltern) mehrere Gespräche statt.
• Die Lösungen entwickelt dabei der Ratsuchende in meiner Begleitung, d.h. ich bin nicht diejenige, die Lösungen findet oder gar vorschreibt.
• Die Beratungsgespräche werden supervidiert, d.h. ich bespreche meine Beratungsfälle jeden Monat mit Beratungslehrerkollegen unter Anleitung Supervisoren.